編輯導(dǎo)語_當(dāng)下伴隨著線上流量獲客難度的增加，我們需要思考如何利用更多元化的渠道和運營方式來拉動流量增長。其中，對關(guān)鍵詞、流量等概念若有一個清晰的了解，也許可以給你更多的啟發(fā)。本文作者就搜索引擎、流量、關(guān)鍵詞等概念做了相應(yīng)思考，一起來看一下。
一、一篇舊文引發(fā)的思考
今天翻到曹大舊文《談?wù)剟?chuàng)業(yè)這點事》，里面真的有非常多有價值的細節(jié)，比如_
如何快速了解某一個行業(yè)的需求；如何找到該行業(yè)主要的領(lǐng)導(dǎo)者；怎么通過關(guān)鍵詞理解她背后的想法；如何查到一個網(wǎng)站的上下游流量；如何有效且高效地了解自己的用戶；……等等還有很多，就不一一列舉了，此文絕對值得你多看幾遍；里面有個小案例，很有意思，馬上就吸引我了_
以前在4399的時候，曾經(jīng)有段時間，我們注意到，初中生有較多的流失，從4399流失到諸如賽爾號，洛克王國這樣的兒童社交游戲中，當(dāng)時我就有個想法，想了解這些初中生，腦子里都在想什么，他們關(guān)心什么問題，然后看看有什么值得做的，來留住他們。
然后我就去百度知道搜索了一個詞，什么詞呢？“我今年十三歲”，為什么搜這個詞，很多十三歲的小盆友在上面問問題，用這個詞作為開頭，或者搜“我今年上初一”，效果差不多。
“我今年十三歲”、“我今年上初一”這個詞是不是看起來很奇怪，打開百度，換成二十三歲，三十三歲看看，是不是很有趣。
每個關(guān)鍵詞背后，都有一個群體的困惑，深刻理解關(guān)鍵詞背后的想法，一定會有助于你理解所研究的群體，以及流量獲取方式。
二、那些你所看不上的技能
我之前時常因為發(fā)現(xiàn)某個關(guān)鍵詞無人爭搶，而暗自開心，因為這意味著在你布置好“陷阱”之后，該關(guān)鍵詞背后的流量，都將不斷流進你挖好的池子中。
后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這樣“無人搶占的流量洼地”簡直太多了！非常喜歡國平老師的一句話_只要人類還在用文字傳播信息，“關(guān)鍵詞占領(lǐng)”的方法就會一直有效“。
做了更多流量的工作之后，對上面這句話的感受越來越深刻，互聯(lián)網(wǎng)流量大體可以分為搜索流量和社交流量，即使在大家都在唱衰百度，每天搜索的流量依舊不可忽視，國平老師的文章中也提到過_“知乎某段時間的每天的總UV有四千多萬的情況下，來自搜索引擎的UV有一千三百萬。”
引自百度研究院
更何況現(xiàn)如今，搜索不僅僅是意味著百度這類的搜索引擎，任何有搜索框的地方，都存在搜索行為。甚至有些牛人正在利用這種大家都看不上的技巧，大肆占據(jù)流量入口，比如前不久群內(nèi)的阿波兄，利用“慶余年”的熱度，搶占好物圈之后，直接被微信的搜一搜收錄，兩天被動的流量就有300多人（不幸的是最后被人舉報導(dǎo)致被封。）
還有國平老師在文章舉的例子_“即使在抖音這樣的算法分發(fā)的平臺，如果你的視頻都打上很多行業(yè)熱門詞的標簽，額外獲得很多流量不是問題，更別說抖音是可以搜索的。去搜索一些熱門關(guān)鍵詞，很多排在前面的視頻流量很大，但是他們可能不是靠內(nèi)容精彩獲得的流量，只是靠標簽命中熱門詞流量就可以。”
包括我自己前不久做的國旗頭像吸粉過程中，有一本以上的流量都來自于微信的內(nèi)部搜索，詳情請戳《復(fù)盤_我如何利用“頭像”事件，在一天內(nèi)公眾號增粉6000+》。
常常看到有人問做seo過時了嗎？微信公眾號現(xiàn)在還能做嗎？
對于問這類問題的人，我只想說_對你過時了，不能做。
沒有什么東西是絕對的，這世界也本來就不是非黑即白，合不合適自己試試再說唄，道理不是說出來就有用，要看聽話的人要不愿意聽，愿不愿意做，不過如果你對這樣的操作手法感興趣的話，真的強烈建議讀一下國平老師的文章_《我以前在阿里巴巴的流量方法論》。
三、對于關(guān)鍵詞的一些思考
前不久馬老師在知識星球里留了一個作業(yè)，正好與此文相關(guān)，偷個懶，直接搬過來了，嘿嘿，希望對你有幫助。
作業(yè)一_
百度指數(shù)自己如何描述關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)指的是什么？我引用如下。
該數(shù)據(jù)為您顯示_互聯(lián)網(wǎng)用戶對鍵詞搜索關(guān)注程度及持續(xù)變化情況。
算法說明_以網(wǎng)民在百度的搜索量為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，以關(guān)鍵詞為統(tǒng)計對象，科學(xué)分析并計算出各個關(guān)鍵詞在百度網(wǎng)頁搜索中搜索頻次的加權(quán)。根據(jù)數(shù)據(jù)來源的不同，搜索指數(shù)分為PC搜索指數(shù)和移動搜索指數(shù)。
上面這段描述，出自百度指數(shù)官網(wǎng)什么地方？
作業(yè)二_
在搜索查看數(shù)據(jù)之前，試著先按照自己的印象和預(yù)估，排序并對比三個關(guān)鍵詞「如何刪除word空白頁」「word怎么刪除空白頁」「word空白頁」的百度指數(shù)。然后，去搜索其半年內(nèi)確切的百度指數(shù)并再排序一次。
想想，兩次排序是不是不一樣，為什么不一樣？反應(yīng)了怎樣的思維誤區(qū)？
在我看完了大家的回答后，寫了點自己的思考，直接搬運過來，哈哈哈哈，歡迎各位批評指正。
Q1_上段的描述，出自百度的什么地方？
A1_我發(fā)現(xiàn)的位置和馬老師在評論區(qū)提到的一致，這也是一個習(xí)慣吧，比如波兄習(xí)慣每接觸一個新平臺，先去幫助中心看官方的解釋；我習(xí)慣只看當(dāng)前的指標，不管其他的，因為我每一次統(tǒng)一看完了之后，發(fā)現(xiàn)還是沒記住0.0。
這樣慢慢地熟悉了一個指標后，才會擴展到其他的上面，這樣記憶會非常深刻，這也是我老說讀書耽誤賺錢的原因，我更適合先干然后再回來找書，這樣也更高效些。
我相信平臺給出的每一個數(shù)據(jù)，都有她存在背后的意義，因此用之前，一定要好好對待她。
舉個例子
之前做公眾號投放的時候，會有個測試標題的環(huán)節(jié)，設(shè)置提前選好的標題為唯一變量，其他的一致，每組500人，最后看文章的「會話閱讀」，現(xiàn)在改為「公眾號消息閱讀次數(shù)」了。
什么意思呢，看下官方的解釋_“群發(fā)消息在公眾號會話及訂閱號消息列表的閱讀次數(shù)”，簡單說就是公眾號原有粉絲在對話框打開的閱讀次數(shù)。
相對于文章閱讀量，這是個很完美無雜質(zhì)的數(shù)據(jù)指標，方便你測試標題好壞、封面圖好壞以及公眾號的粉絲黏度及打開率，也基于此方法，將投放的數(shù)據(jù)提高了一倍。后來做的公眾號互推也是用的這個指標，不過摻入了互推順序的影響，所以會有誤差。
再擴展下，改下文章唯一的變量，還可以測試引導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)語等等。當(dāng)然做這一切的前提是，知道該指標意味著什么。
Q2_預(yù)估的關(guān)鍵詞百度指數(shù)排序_「word空白頁」「word怎么刪除空白頁」「如何刪除word空白頁」
A2_我的預(yù)估是「word怎么刪除空白頁」or 「如何刪除word空白頁」>「word空白頁」 。
說下我的思考過程_都在說精細化運營，別忽略了用戶搜索的關(guān)鍵詞是最好的識別用戶的武器。因此以我的習(xí)慣，我更喜歡將用戶根據(jù)搜索情況分為_認知期、認可期、認購期。
【認知期】_用戶不了解你的產(chǎn)品，還在探索的階段，缺少基礎(chǔ)的知識，喜歡搜索_“XXX是什么”等。【認可期】_用戶知道了你的產(chǎn)品，但還要猶豫，缺少信任感，喜歡搜索_“XXX怎么樣”等。【認購期】_用戶認可了你的產(chǎn)品，但還要糾結(jié)買不買/怎么買，缺少動力/渠道，喜歡搜索_“XXX多少錢”、“XXX哪里有賣”等。很顯然，此題中的「word空白頁」是處于【認知期】的詞匯，想想自己什么搜索這樣的名字，是在不了解的情況下，比如我老看大家在聊“條形馬”，此時我就很有可能搜索_“條形馬”、“條形馬是什么”……
回到題中，會有人不了解什么是word空白頁嗎，拍腦門的想也是很少的，因此「word空白頁」是搜索量最少的。
至于「word怎么產(chǎn)出空白頁」、「如何刪除word空白頁」都是同一類求解決方案的詞，說實話我預(yù)估不出來，但從結(jié)果倒推的話，可能和大家“文字表達”的習(xí)慣有關(guān)。
再放大來看，這個題對我們有什么意義呢？
我的想法是我們無論是鋪渠道 or 做投放，都可以根據(jù)以上的框架來做；同樣的，她也決定了你做事的優(yōu)先級、難度以及投入產(chǎn)出，因為很顯然問“怎么買”肯定比問“是什么”的ROI高的多。
舉個例子
之前國慶的時候“請給我一面國旗@微信官方”活動刷爆了朋友圈，我也后知后覺地蹭了一點粉絲。是基于同樣的邏輯，在你看到大家都說刷“給我一面國旗”，每個人頭像下角都帶了一個小角標，你也想要的話，你會怎么做？
模擬下，如果是自己，會搜什么詞？
很顯然，情況一我干預(yù)不到，情況二我還有操作空間，于是我迅速寫了篇標題為_《給我一面國旗@微信官方 是怎么弄的？（附教程）》。
這里我用的是“怎么弄”，尾部加個“附教程”贈加信任感，提高點擊率，同樣的“怎么搞”，也可能效果更好呢。
總結(jié)
- 我相信平臺給出的每一個數(shù)據(jù)，都有她存在背后的意義，認真對待她。流量不只是你眼前的那一個個數(shù)字，而是背后的那活生生的人。
希望本文對你有所幫助！
本文由 @宋振波 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載
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