人到中年，回憶走過(guò)的路，總有那么些遺憾無(wú)可奈何，也有那么些感動(dòng)常駐心底。回想上學(xué)時(shí)光，腦海中不禁又想起我初三的班主任王老師，一路走來(lái)無(wú)數(shù)次在心里感恩遇見(jiàn)王老師，否則我不知道我的人生會(huì)走向何處。
初中三年是我大起大落的三年。小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬镏猩纤剑跻粫r(shí)我們學(xué)校嘗試分好、中、差三個(gè)層次，我進(jìn)入了好的班級(jí)。一開(kāi)始我是激動(dòng)的，高興的。可慢慢的，我越來(lái)越自卑。班里好多同學(xué)的父母都在單位上班，他們吃穿用度似乎都比我們農(nóng)村孩子高出一等。尤其那時(shí)我放學(xué)回家還要幫父母挑水，切豬食等做其他家務(wù)事，所以每次去上學(xué)都特別的匆忙，有時(shí)校服也會(huì)被弄臟。十三四歲的小姑娘，正是愛(ài)美的年紀(jì)，也知道穿著打扮了。看著別人每天收拾的整整潔潔，而我卻邋里邋遢，慢慢的自卑情緒就來(lái)了。科任老師似乎也對(duì)那些高干子女更友好一點(diǎn)。記憶最深刻的一次，英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我和另一個(gè)同學(xué)寫的字母占格錯(cuò)誤，英語(yǔ)老師要我站起來(lái)打我的手，而那個(gè)男同學(xué)因?yàn)樗职质俏覀兡抢锏母编l(xiāng)長(zhǎng)，他錯(cuò)了老師還微笑著說(shuō)下次要認(rèn)真一點(diǎn)。從那次以后，我開(kāi)始恐慌上英語(yǔ)課，在同學(xué)面前也抬不起頭，隨之而來(lái)的是成績(jī)一落千丈。我的父母忙于生計(jì)無(wú)暇顧及我的學(xué)習(xí)有這么大的起伏，我的老師覺(jué)得我適應(yīng)不了初中學(xué)習(xí)，成績(jī)自然下滑。
初二再次分班，我從好班一下子分到了差班。就是同學(xué)們說(shuō)的“分流班”。這個(gè)班里的同學(xué)都是不準(zhǔn)備中考的，只是等著拿個(gè)畢業(yè)證。初二一年我不知怎么過(guò)來(lái)的，那種心里的落差，那種失望甚至絕望讓我一次一次想放棄學(xué)習(xí)，然后又一次一次說(shuō)服自己不能放棄，就算為了爭(zhēng)一口氣，我更應(yīng)該努力。就這樣在自暴自棄又自我鼓勵(lì)中初二結(jié)束了。
初三一開(kāi)學(xué)，又是分班，我自己不抱任何的希望了。我告訴自己就算在差班我也要認(rèn)真去讀書，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)非常清楚的知道讀書是改變我命運(yùn)的最好的機(jī)會(huì)。出乎意料的是，年級(jí)主任王老師在查看各班學(xué)生信息時(shí)發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該到好班里去，他就把我從最差的班調(diào)到了最好的班。
這簡(jiǎn)直不可思議，我成了同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)人物，他們?cè)诤竺孀h論紛紛。當(dāng)時(shí)被調(diào)到好班時(shí)我是開(kāi)心的，但后來(lái)同學(xué)們對(duì)我指手畫腳，甚至有的同學(xué)走路故意碰掉我的書后揚(yáng)長(zhǎng)而去，哈哈大笑。他們的輕蔑無(wú)視傷透了我的心，我感覺(jué)這個(gè)班里沒(méi)有我的容身之地。班主任兼年級(jí)主任王老師是個(gè)不茍言笑卻觀察細(xì)致入微的人，他看到了同學(xué)故意刁難我，使我難堪。在一次化學(xué)測(cè)試上，他鄭重其事的表?yè)P(yáng)了。說(shuō)我在簡(jiǎn)答題上做的非常的好，回答問(wèn)題有理有據(jù)是班里唯一的滿分。他拿著我的試卷給同學(xué)們看，要大家學(xué)習(xí)我書寫認(rèn)真，態(tài)度端正。同學(xué)們齊刷刷的看向我，有驚奇，有震驚，有意想不到。從那以后，同學(xué)們看我的眼神都不一樣了，再也沒(méi)有人欺負(fù)我了。慢慢的，語(yǔ)文老師也發(fā)現(xiàn)我的作文不錯(cuò)，多次當(dāng)作范文在班里展示。我變得自信了，開(kāi)朗了，我不再自卑！臨近中考，我的父親特意到學(xué)校找王老師，了解我的學(xué)習(xí)狀況，王老師對(duì)我的父親說(shuō)，我初三來(lái)進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)很努力，讓家里給我最大的支持，我考高中沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)父親把王老師的話告訴我時(shí)，我真的很高興，我沒(méi)有想到王老師這么信任我！幸運(yùn)的是，我沒(méi)有辜負(fù)王老師的期望，我在中考中超常發(fā)揮，進(jìn)入了我心儀的高中。
事情過(guò)去了這么多年，尤其隨著年齡的增長(zhǎng)我才慢慢體會(huì)到王老師的用心良苦。他的那一次表?yè)P(yáng)是故意的，為的是讓我增強(qiáng)自信，為的是讓尊重我！我想，若不是遇到王老師，我在新的班級(jí)里肯定如坐針毯，又怎能安心學(xué)習(xí)呢？是王老師的那一次表?yè)P(yáng)讓我找回了自信，也是王老師的那一次表?yè)P(yáng)照亮了我成長(zhǎng)的路。
時(shí)隔多年，我已經(jīng)大三了。我選擇回我的母校實(shí)習(xí)，當(dāng)年的班主任王老師任職校長(zhǎng)。他看到我就要走上工作崗位，高興之情溢于言表。他說(shuō)初三時(shí)看到我的第一眼就知道我會(huì)成材的，對(duì)王老師我心里有多少感恩的話無(wú)法表達(dá)。我告訴自己，今天我也成了一名老師，我要當(dāng)王老師這樣改寫學(xué)生命運(yùn)的人，我要長(zhǎng)一雙慧眼，看到學(xué)生真正的需要；我要懷一刻仁慈之心，去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，賜予他們光明和勇氣！我要
為學(xué)生點(diǎn)亮一張勇往直前的燈，給學(xué)生插上理想的翅膀，自由翱翔！
